.آرى؟ ما الذي حدث يا سوزومي؟
.لقد استيقظت مبكراً اليوم على غير العادة
.أجل، هذا لأن تاكاميني-كون و غاش-كون قد عادوا
...أقلتِ عادوا
كيف عرفتِ ذلك؟
.لا أعلم لماذا، لكني أعلم ذلك
.أنا ذاهبة
.لقد عدنا... وعندها المعركة العاصفة للامتحانات
.هاهاوي-دوني، طبق آخر من فضلك
.حسناً، حسناً
كما توقعت، وجود الجميع على المائدة وتناول الطعام معاً يجعل الجو حيوياً
ما الأمر يا كيومارو؟
.يبدو بأنه لا شهية لك في الأكل
لماذا لا تتناول طعامك يا كيومارو؟
لا شيء، كل ما في الأمر أنه مضى وقت طويل لم نتناول فيه الفطور على راحتنا
.أجل
.أوماغون-تشان
ألا تريد طبقاً آخر؟
.انتظر في مكانك يا أوماغون
...لماذا تقوم
تُخبئ صحنك؟...
.أوماغون
.لقد أبقيت على الجزر خاصتك
.لا يجب أن تبقي على ما تكرهه
.انتظر مكانك يا أوماغون
.الجزر جيد جداً لك
.صباح الخير
.تناوله
...هذا الصوت يعود لـ
هل سوف تأخذ أوماغون للخارج؟
...أجل، خلال القتال ضدّ الشياطين ذات الألف سنة
.أدركت كم هو هام التواصل مع رفيقك...
.لذلك فكرت في البقاء مع أوماغون طوال اليوم
أوماغون، ذلك جيد لك؟
...إذن
...حسناً، أنا أيضاً
أجل، ذاهب إلى المدرسة. صحيح؟
...نعم، شكراً لك
انتظر، لماذا أنت ذاهب معي أيضاً؟
.أوماغون قد ذهب مع سانبيم-دونو، لذلك سأبقى وحيداً
.كما لم أني اهتم
.قُم بأخذ فالكان معك واذهب للعب في المنتزه أو أيّ مكان تُحب
.واااه، لقد عادوا كما توقعت
.تاكاميني-كون
.ميزونو، لقد اشتقتُ لك
.تاكاميني-كون
.أهلاً بعودتك
.أنا ذاهبٌ معك مهما حدث
.أنت... انتظر مكانك
.انتظر لحظة يا تاكاميني-كون
.انتظر
.يوماً سعيداً
.انتظر يا غاش
.سوف أذهب بالتأكيد للمدرسة
.تاكاميني-كون
أنت يا غاش؟
.أوووه، فالكان
.انتظر لحظة، سوف أنقذك حالاً
.أوووه، آه فولكان
.فوكااااااااااااان
.هذه المرة بالتأكيد. تاكاميني-كون
.أهلاً يا تاكاميني
هاه؟ أووه، إنه أنت يا يامادا؟
.لقد مرت مدة
.لقد أتقنت أخيراً رميتي الخارقة
سوف تُمسكها، أليس كذلك؟
.حسناً، دعنا نذهب للمنتزه
مستحيل؟
.حسناً، ها أنا ذا
.ماذا؟ إنه مجرد رمية خاطئة
.هذه المرة سأفعلها
.تاكاميني-كون
.تاكاميني
...إيواشيما
هل ستقوم باستدعاء اليوفو مجدداً؟
.اختطاف
ما الذي يحدث بالضبط؟
.صباح الخير
.انتظريني لحظة من فضلك
."هذه المرة بالتأكيد سأفعلها و أقول له "صباح الخير
...تاكاميني-كو
.أهلاً يا تاكاميني
.أوووه، كانياما، صباح الخير
أخبرني يا تاكاميني. كيف كان شكل الـ"تشوتشينوكو" الموجودة في أمريكا الجنوبية؟
هل كان شكلها مثل قنينات الخمر؟
لن اخبر أيّ أحد، لذلك أخبرني ذلك خفيةً؟
.فالكااااااااان
.فالكان، أنا سعيد لكونك بأمان
.حمولتي، فليقم أحد ما بإمساك حمولتي. ذات الذيل الأصفر المجمدة
.ماذا؟ الذيل الأصفر؟ حسناً، سوف أقوم بمسكهم
.فليأخذ الجميع مقاعدهم
.في الحال
أنت هنا يا تاكاميني-كون؟
...كتعبير شكر مني على عدم حضورك لدروسي لمدة من الوقت
دراسة ذاتية؟
."حسناً، دعونا نذهب للبحث عن بعض الـ"تشوتشينوكو
.لا، دعونا نستدعي اليوفو
.ساذجون للغاية
.لا تستخفوا بأستاذ التاريخ توياما كثيراً
.سوف تقومون بامتحان مُصَغر
.إن أردتم أن تشتكوا، عليكم بـ"تاكاميني" من تغيب على دروسي طوال هذه الفترة
.تو... توياما
...لا يوجد شيء أستطيع فعله بشأن المشكلة الأخيرة
.لكن الباقي سهل للغاية
...يجب أن أكون قادراً على الحصول على أكثر من تسعين بالمئة بهذا
.كيومارو
ماذا؟ غاش؟
ما الأمر؟
.تاكاميني
.من يكون ذلك الطفل؟ أسرع بأخذه إلى غرفة الممرضة أو لأيّ مكان
لماذا أنا بالضبط؟ ألاَّترى بأني وسط الامتحان؟
ذلك الطفل جزء من عائلتك، أليس كذلك؟
هل تُعطي الأولوية للامتحان بدل عائلتك؟
.لك ذلك
.تاكاميني-كون، يبدو بأنه لم يتبقى أمامك الكثير من الوقت
هل ستكون بخير؟
.إن تعلق الأمر بالوقت... فإنه لا يزال ما يكفي منه
.المعذرة من فضلكم
.أووه، إنها الزوجة-سان
آآرى، سوزومي-تشان، هل كنتِ تذهبين للتسوق مؤخراً؟
.أجل، لقد ذهبت قبل فترة مضت
.يا زوجة الأستاذ ناكاتو، نحن وسط امتحان الآن
.نادني بـ"وايف" من فضلك
إذن، ما الذي تريدينه؟
.أوووه، نعم، نعم
.زوجي غادر بدون أخذ علبة غذاءه، لذلك أحضرته له
.تستطيعين فقط، إيصال ذلك لغرفة المعلمين
...نحن وسط امتحان الآن، لذلك
لقد ناديت علبة غذاء زوجي المفضلة بـ"ذلك"؟
.أريد إيصاله له بنفسي
...تاكاميني-كون
.خُذ معك وايف-سان، حيث يتواجد ناكاتا-سينسي
ماذا؟ لماذا أنا؟
كشخص ذكي مثلك، يجب أن يكون لديك ما يكفي من الوقت لذلك، صحيح؟
...لكن
.في تلك الحالة سوف آخذك إليه، وايف-دونو
آآرى، غاش-تشان؟
ما- أنت مجدداً؟
!!!تاكاميني
...طالما سيصطحبوني إلى مكان زوجي
فإني لن أهتم لمن يكون الشخص؟
.إذن، سوف آخذك له
.ميزونو، أنت أيضاً وسط الامتحان
...لكن، وايف-سان في مشكلة
...تاكاميني-كون
هل سوف تسمح لـ"ميزونو-كون- بالذهاب في مكانك؟
...إن لم تخني الذاكرة، فإن ميزونو-كون
.هوَّ محق، ميزونو سيئة للغاية في تذكر الاتجاهات
.تباً، لقد فهمت
عليَّ أن أذهب، أليس كذلك؟
.حسناً، هيّا بنا
.المعذرة على الإزعاج
.أنت أيضاً ستأتي
لماذا أنا أيضاً؟
...تباً، لقد خسرت الكثير من الوقت الذي تبقى لي
.و كل هذا حدث لأن ناكاتا-سينسي يعتني بالحقول الموجودة في باحة المدرسة
.تباً
على أية حال، ما الذي يفترض بي كتابته كجواب في هذه المسألة الأخيرة؟
هوو هووو. يبدو بأنك تمر بوقت عصيب؟
.ابذل جهدك يا كيومارو
.مرحا، مرحا، كيو-ما-رو
...مرحا، مرحا، كيو
.أنت مزعج للغاية، فلتعد للمنزل حالاً
ما الذي تقوله؟
.عندما تكون يا كيومارو في مشكلة، واجبي يكمن في تقديم المساعدة لك
.ذلك صحيح يا تاكاميني-كون، أنا أيضاً سأهتف لك
...مرحا
.كيو-ما-رو
.تا-كا-ميني
.مرحا، مرحا
.تا-كا-ميني
.كيو-ما-رو
.ميزونو، أنتِ أيضاً وسط امتحان
.حصولي على علامة كاملة هوَّ أمر مستحيل، لذلك فقد انتهيت
تاكاميني-كون، هل من الجيد لك فعل ذلك؟
...الوقت المُتبقي هوَّ... خمسة... أربعة
.لم يتبقى وقت
...ثلاثة... اثنان... واحد
.صفر...
.حسناً، الوقت انتهى
.تباً
.أتطلع لتصحيح هاته الورقة
.توياما اللّعين
حسناً، المشكلة الوحيدة التي لم أجب عليها هيَّ الأخيرة، .لذلك سأحصل على تسعين بالمئة من النقطة كاملة
.حسناً، سوف أقوم بإعادة أوراق امتحان الأمس لكم. لذلك تعالو لأخذها
.آبي
.نعم
.إينوي
.نعم
.أودا
.نعم
امتحان الأمس إذن، أتساءل كم حصلت؟
.تاكاميني
.نعم
ماذا؟ سبعين بالمئة؟
لماذا؟
لم اُجب على مشكلة واحدة، فلماذا؟
على أية حال، لماذا التنقيط الخاص بهذه المشكلة هوَّ ثلاثين بالمئة؟
تاكاميني-كون، على كم حصلت؟
هل هيَّ علامة كاملة كالعادة؟
...أوووه، تقصدين الامتحان
.هذه النقطة... كما لو أني أستطيع أن أريها لأيّ شخص
.أوماغون، جيد... واصل أكلها
.أواغون، أنت لا يجب أن تفعل ذلك، خصوصاً إن كان شيئاً لا تعرف ما يكون
.تباً، إنه غاش. فلتهتم بأمورك فقط
.إنه ليس من الجيد لجسدك أن تأكل الأوراق
.آآري، شيء ما دخل إلى فمي
هذه؟
.ماذا؟ تاكاميني-كون حصل على سبعين بالمئة في امتحان البارحة
مااااذا؟
.حصولك على علامة كاملة أمر طبيعي، حتى تسعين بالمئة يمكن التغاضي عنها
.فعلتها، أخيراً تمكنت من التغلب على تاكاميني
تلك نفس النقطة التي حصلت عليها، هل أنت بخير؟
...ذلك الجواب
أوووي، لماذا هذا الرسم يعتبر صحيحاً؟
.الفتى العبقري... تاكاميني-كون
.هل أدركت أخيراً مدى أهمية الحضور اليومي لدروس القسم
ما أمر هذه المشكلة؟
.بالإضافة إلى ذلك، هذا أمر غير مكتوب في المقرر الدراسي
.ساذج للغاية
.على أية حال، حقيقة التعلم تكمن في البحث
و هوَّ ما جعلني أبتكر طريقة جديدة في إيصال المعلومات .التي لدي، و تجعلني أريد إعطاء المزيد للتلاميذ
و بينما كنت غائباً عن حصصي، قمت بتخصيص .كل المعرفة التي لدي من أجل تكوين امتحان جديد
في فترة "جيدو" : كانت الأسعار مرتفعةً للغاية ...بالنسبة لمعظم الأشخاص ليشتروا الوسادات
.و بسبب تسريحة شعرهم تلك، قاموا باستعمال أشياء مثل الصناديق الصلبة
.ذلك صحيح
لا يهم كم تكون ذكياً، إذا قمت بالتغيب على الحصص فلا تعتقد بأنك ستحصل على العلامة الكاملة دائماً
.لا بأس بالأمر، دعنا نجرب ذلك
...حتى و إن قلت ذلك
لماذا قمت بتعليمهم هذا في الوقت الذي كنت غائباً فيه؟...
.لأني محبط من كونك دائما تحصل على العلامة الكاملة
هل ذلك هو هدفك الرئيسي؟ أنت أسوء أستاذ على الإطلاق؟
.حسناً يا تاكاميني
.في حصة الغد، سوف أعطيك امتحان يحتوي .فقط على ما قمت بتدريسه في فترة غيابك
ماذا؟
.إن قمت بالاعتذار لي الآن، فقد أقوم بإعطائك كل ما علمته لهم
من سوف يعتذر لك بحق الجحيم؟
.لا بأس بذلك معي إن أردت، يمكنك البكاء لاحقاً
...اللّعنة
.ذلك الشخص... يا له من أستاذ سيء
.أوماغون
.جيد للغاية، لقد أحسنت يا أوماغون
ما-ما هذا الحصان؟
.تاكاميني
.ياماناكا
.لا يوجد هناك سبب لكي تعتذر لمثل ذلك الأستاذ
.ذلك صحيح يا تاكاميني-كون
.سوف أسمح لك برؤية ملاحظاتي الخاصة بالدروس التي كنت غائباً فيها
.أنا أيضاً سوف أساعدك
.أنا أيضاً
.يا رفاق... شكراً لكم
.بهذا سأكون قادراً على الرد على ذلك اللعين توياما
.هذا صحيح، سوف أجعل ذلك الأستاذ يندم على ما فعله
...هـ-هذا
.أليس هذا تخطيط لتدريبات ياماناكا بدل كونها ملاحظات للدروس
.اليوم، الأستاذ قال بانه ليس من المهم أن تتذكر فقط
.الأكثر أهمية هو تاكاميني-كون
أتساءل أين أنت الآن؟
أتساءل ما إذا تذكرني؟
.أريد رؤيته قريباً
ميزونو، هل دفتر ملاحظاتك هوَّ مذكرة؟
...ذلك لأنه
...و ملاحظات إيواشيما هيَّ
الأستاذ قال بأن السفن السوداء كانت سوى حافز لإعادة بعث الميجي" لكن كل هذا مجرد قصة مصطنعة
.التواصل مع اليوفو هوَّ السبب الرئيسي
لماذا الـ"يوفو"؟ الـ"يوفو" في نهاية حقبة إيدو؟
.كانياما
كيف كان الأمر يا تاكاميني، هل ساعدتك ملاحظاتنا؟
.على الإطلاق
ماذا يجب أن أفعل؟
...أنا شاكر لمشاعر الجميع، لكن على هذا المعدل
.تانيكاوا
.هوَّ يجب أن يكون أخذ الملاحظات بشكل جيد
...هذا لأن كانيكاوا هوَّ
لقد فهمت، أنت هوَّ وجهة تاكاميني-كون باعتبارك .ثاني شخص بعده في القسم يا كانيكو-كون
.أنت محقة، لأن كانيكاوا هوَّ رقم اثنان في القسم
.كانيكو
.لا أريد ذلك
...لكني لم أقل أيَّ شيء بعد
مقارنة بك، لقد فزت مرةً واحدة وخسرت .أربعة وثلاثين مرة وخمسة وثلاثين تعادل
.و ذلك الفوز كان يوم أمس لا غير
.فلتشعر بطعم الخسارة لبعض الوقت
.تاكاميني-كون
أنت لست مشهوراً، أليس كذلك؟
!هل ما تزال هنا يا هذا؟
.أسرع بالذهاب إلى غرفة المعلمين في الحال
.لا أستطيع الانتظار إلى امتحان الغد
.تباً
.كما لو أني سأخسر
بما أن الأمر آل إلى هذا، سوف أتوسل لجميع .من في الفصل حتى أحصل على تلك الدروس
تاكاميني-كون ذاك، يتوسل للجميع من أجل الحصول على الدروس، هاه؟
.لكن، بهذا هو يبدو كما لو أنه يحب هذا القسم
.تاكاميني-كون
.هيَّ لا تنصت
.لقد فهمت كل ما هوَّ موجود في الدروس، اتركوا البقية لي فقط
.نعتمد عليك يا تاكاميني
.كما هوَّ متوقع من العبقري خاصتنا
.حسناً، كاحتفال بهذا دعونا نقم باستدعاء الـ"يوفو" بالرقص
.اختطاف
...لماذا
هل أنتم مستعدون؟
كـ-ـيو-ما-رو
.حسناً، الامتحان المنتظر والذي وعدتكم به ها هوَّ
.تأكدوا من إزالة كل ما هو موجود على الطاولة
...تاكاميني اللعين
.بهذا الجميع سيحصل على نقطة كاملة
.و الآن، فلتبدؤوا
.حسناً، فلتأتني بأفضل ما لديك
ما هذا بحق الجحيم؟
متى كان... أول حب لي؟
ما رأيك يا تاكاميني؟
إن كنت تستطيع كتابة الإجابة فلتحاول ذلك؟
.لا توجد طريقة لكي نتمكن من فعل ذلك
.فلتعاني، فلتعاني
يعني هنا مدير المدرسة
كيوتشو-سينسي؟
.لقد سمعت بأن المسؤول عن هؤلاء الأطفال موجود في هذا الفصل
كيوتشو-سينسي، فلتنظر إلى هذا من فضلك؟
توياما-سينسي؟
نـ-نعم؟
ما أمر هذه المشكلة؟
.فلتأتي معي في الحال إلى مكتبي
.بانزاي
.و بهذا، كل شيء قد انتهى
.توياما اللعين، هذا ما يستحقه
.لقد حصد ما زرع كما يقولون
.هوَّ لن يستطيع القيام بأيّ امتحانات غريبة بعد الآن
.في تلك الحالة، الامتحان القادم سيكون سهلاً
.لأنه لدينا تلك الأوراق المنهجية التي قدمها لنا تاكاميني
.الأمور لا تكتمل بدون تاكاميني-كون
...سوف أترككم هنا
.لن أخسر في الامتحان القادم منك
.بالتأكيد
.أراك غداً
أوه تذكرت، تاكاميني-كون؟
.تاكاميني-كون، أهلاً بعودتك
أووي، أووي، ألاَّ يجب أن تقولي إلى اللقاء؟
.لا أقصد ذلك
...بعد عودتك من السفر، لم أقل لك "أهلاً بعودتك"، لذلك
.لقد مضت ثلاث أيام على عودتنا، لذلك فأنت متأخرة يا سوزومي
.شكراً لك يا ميزونو
.تاكاميني-كون
.لقد عدنا